Máster | Programa Superior 2019-20. INTELIGENCIA EMOCIONAL: estudio científico desde la Psicología, Neurociencia, Salud y Soft Skills

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Dra. Mercedes García - Directora Máster

Dra. Mercedes García - Directora Máster

Descripción del curso

Excelente Máster en el que participa un amplio equipo de profesionales de gran prestigio (catedráticos y doctores, mayoritariamente de la Universidad Complutense de Madrid con planes formativos de gran calidad y rigurosidad con un programa flexible y bien adaptados a las necesidades laborales y de desarrollo personal, diseñado con mucho cuidado y profesionalismo, proporcionando un aprendizaje integral y transversal con bases psicobiológicas y dirigido a una completa formación en Inteligencia emocional, Gestión emocional y Educación emocional con bases psicobiológicas

Un original y excelente programa teórico práctico en Inteligencia Emocional que proporciona formación rigurosa en ciencia y valores.

Una docencia de calidad impartida por un equipo de catedráticos y doctores con acreditada experiencia en su campo.

Una aproximación multidisciplinar, innovadora y con estilo propio, que ofrece un completo plan de formación que coloca el acento en las bases psicobiológicas y en la integración de contenidos de Psicología, Neurociencia, Bienestar y Salud, y cuya finalidad es comprender en profundidad la conducta del ser humano, desde la Inteligencia Emocional.

Un acercamiento a las investigaciones más recientes de la Neurociencia y una evaluación de sus implicaciones en relación con la conducta, las actitudes y los estilos de vida y de su impacto sobre la felicidad y la salud.

Un programa transversal adaptado a alumnos con un interés por los enfoques multidisciplinares, que ofrece la opción extra de incluir en la formación contenidos específicos de Coaching como una herramienta, siempre en la línea del Máster.

Un aprendizaje vivo, emocional y dinámico con un carácter integrador y cercano, tanto en formato semipresencial como online.

Un formato de prácticas que el alumno pueda experimentar en primera persona y que se centra en la adquisición de estrategias de intervención para mejorar habilidades relacionales ante las dificultades personales, de pareja, familiares y grupales.

Una experiencia que contribuirá a que el alumno conozca y comprenda los beneficios personales de la mejora de la Inteligencia Emocional en la toma de decisiones, el aprendizaje, el rendimiento académico y profesional, y la salud.

Una formación que ayudará a potenciar el rol del entrenador en Inteligencia Emocional tanto a nivel personal como profesional, con prácticas y supervisiones desde el primer encuentro.

Una formación que dotará al alumno de competencias teóricas y prácticas en Inteligencia Emocional. En ámbitos como el autoconocimiento y la autoestima, las emociones, las actitudes, la personalidad y la calidad relacional y sus bases psicobiológicas.

Y, por último, una visión holística que hace hincapié en la necesidad de integrar perspectivas desde la Neurociencia conductual y la Psicología del Bienestar y la Salud, con otras aproximaciones emergentes más centradas en lo mental y lo trascendental de la naturaleza humana. El tour que ofrecen las titulaciones del Instituto Psicobiológico incide en la importancia de implementar las enseñanzas adquiridas en la vida diaria, tanto en el ámbito personal como profesional.

Características del curso

  • Duración 44 semanas
  • Estudiantes 3
  • Categoría

Contenido del curso

  • Introducción a la formación
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    • Videotutoriales: acceso al campus virtual. ¿Cómo funciona tu cuenta?
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    • Datos de interés – Organización interna – Contenidos y Propiedad Intelectual
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  • UNIDAD DIDÁCTICA 1 (26 y 27 Octubre 2019). INTELIGENCIA EMOCIONAL, Psicología, Neurociencia, Salud y Soft Skills
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    • Programa de los contenidos 26 y 27 Octubre 2019
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  • UD1. Sección 1.1. Intervenciones de los docentes (video con diapositivas insertadas)
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    • Apertura del curso (UD1, 26/10/19 -1/4)
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    • 1ª Intervención – Exp. Santiago L. Valverde – (video) – (UD1, 26/10/19 – 2/4)
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    • 2ª Intervención – Dr. Pablo Berrocal (videos) – (UD1, 26/10/19 -3/4)
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    • 3ª Intervención – Dra. Mercedes Garcia (videos) – (UD1, 26/10/19 -4/4)
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    • Metodología formación (UD1, 27/10/19 -5/5)
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  • UD1. Sección 1.2. Material complementario
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    • Presentaciones escritas de los docentes en formato PDF (UD1 – 2019/20)
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    • Artículos científicos relacionados con las intervenciones (UD1 – 2019/20)
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    • Bibliografía recomendada (UD1 – 2019/20)
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    • Videos complementarios (UD1 – 2019/20)
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  • UD1. Sección 1.3. Trabajo del alumno
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    • Esta sección está dividida en tres apartados. Recuerda hacer la memoria de este fin de semana.
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  • Apartado 1.3.1. Cuestionarios de desarrollo y Prácticas (alumno)
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    • Cuestionario y Prácticas IE y Autoconocimiento – Santiago L. (UD1 – 2019/20)
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    • Cuestionario y Práctica en IE – Dr. Pablo Berrocal (UD1 – 2019/20)
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  • Apartado 1.3.2. Tests (alumno)
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    • Test IE y Autoconocimiento – Santiago L. (UD1 – 2019/20)
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  • Apartado 1.3.3. Reflexiones de las intervenciones y de las lecturas (alumno)
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    • Reflexión sobre la intervención del Dr. Pablo Berrocal y lectura (UD1 – 2019/20)
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    • Reflexión sobre la intervención de Santiago L. y lectura (UD1 – 2019/20)
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